+ Theo em, trong cuộc sống, khi tình yêu cá nhân mâu thuẫn với lợi ích quốc gia, em sẽ lựa chọn điều gì? Tại sao em lại lựa chọn như vậy?
+ Thiết lập mục đích: Đọc một tác phẩm truyền thuyết bàn về mối quan hệ giữa tình yêu cá nhân và lợi ích quốc gia, để hiểu về ý nghĩa của những lựa chọn của mỗi người.
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
I. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những nét khái quát về truyền thuyết ADV & MCTT
Truyền thuyết ADV & MCTT được chia làm mấy phần? Nội dung chính của từng phần?
Tác phẩm có những chi tiết, sự việc tiêu biểu nào?Dựa vào những chi tiết, sự việc đó, hãy tóm tắt truyền thuyết ADV& MCTT.
II, Hướng dẫn học sinh đọc hiểu truyền thuyết:
1, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về nhân vật ADV:
+ Chỉ ra những hành động của ADV trong quá trình xây thành chế nỏ?
+ ADV đã có những hành động, thái độ như thế nào khi kén rể và trước sự xâm lược của Triệu Đà?
+ Trước bi kịch mất nước, ADV đã có những hành động gì?
+ Qua những hành động của ADV, em thấy nguyên nhân nào khiến ADV để mất nước?
+ Em đánh giá như thế nào về những hành động đó?
+ Thái độ, tình cảm của tác giả dân gian dành cho nhân vật ADV như thế nào?
+ Em rút ra bài học gì từ quá trình để mất nước của ADV?
+ Nếu em là ADV, em có hành động như vậy không? Tại sao?
2, Hướng dẫn hs tìm hiểu nhân vật Mị Châu
+ Chỉ ra những hành động của Mị Châu với Trọng Thủy.
+ Trước sự truy đuổi của quân Triệu Đà, Mị Châu đã làm gì?
+ Khi bị rùa vàng kết tội, Mị Châu đã làm gì?
+ Nêu sự hóa thân của MC sau khi chết.
+ Em thấy MC là người như thế nào trong tư cách là vợ của Trọng Thủy?
+ Em thấy MC là người như thế nào trong tư cách là một công chúa của nước Âu Lạc?
+ Em có nhận xét gì về lời kết tội của rùa vàng?
+ Hình ảnh ngọc trai giếng nước có ý nghĩa gì?
3, Hướng dẫn HS tìm hiểu nhân vật Trọng Thủy
+ Nêu những hành động của Trọng Thủy để tìm cách lấy cắp nỏ thần?
+ Nêu kết cục dành cho Trọng Thủy?
+ Kết cục đó có hợp lý không? Vì sao?
+ Nếu là Trọng Thủy, em có hành động như vậy không? Tại sao?
4, Hướng dẫn HS tìm hiểu những chi tiết kì ảo.
Em hãy nêu những chi tiết kì ảo trong tác phẩm?
Hãy phân tích ý nghĩa của những chi tiết kì ảo đó?
Đánh giá tác dụng của các chi tiết hoang đường kì ảo đó trong việc xây dựng nhân vật và thể hiện tư tưởng của tác giả.
5, Hướng dẫn Hs tìm hiểu những bài học lịch sử trong tác phẩm.
Tác giả dân gian đã gửi gắm tư tưởng, tình cảm, thái độ gì qua tác phẩm?
Lí giải tư tưởng, tình cảm, thái độ đó của tác giả dân gian.
Em có nhận xét gì về tư tưởng, tình cảm, thái độ của tác giả dân gian trong tác phẩm?
Hs nêu đúng tên tác phẩm truyền thuyết đã học và đã đọc.Hs nêu quan điểm của mình bằng dạng nói hoặc dạng viết (ngắn).
I. Tìm hiểu chung
I. Vài nét về truyền thuyết ADV & MCTT
1.Bố cục: 3 đoạn
Đoạn1: ADV xây thành chế nỏ bảo vệ vững chắc đất nước:Từ đầu đến bèn xin hoà
Đoạn2: Cảnh nước mất nhà tan ; Tiếp đến dẫn vua xuống biển
Đoạn3: Mượn hình ảnh Ngọc trai- giếng nước để thể hiện thái độ của tác giả dân gian đối với Mị Châu: Đoạn còn lại
2.Tóm tắt:Truyền thuyết miêu tả quá trình xây thành, chế nỏ bảo vệ đất nước của ADV và bi kịch mất nước nhà tan. Đồng thời, thể hiện thái độ, tình cảm của tác giả dân gian với từng nhân vật.
II, Đọc hiểu truyền thuyết:
1, Nhân vật ADV
a. Vai trò của ADV trong sự nghiệp giữ nước.
*. Quá trình xây thành, chế nỏ:
Thành đắp tới đâu lại đổ tới đó
Lập bàn thờ, giữ mình trong sạch để cầu đảo bách thần.
Nhờ cụ già mách bảo, sứ Thanh Giang (tức Rùa Vàng) giúp nhà vua xây thành nửa tháng thì xong
Trước sự băn khoăn của nhà vua Nếu có giặc ngoài thì lấy gì mà chống, Rùa Vàng đã cho ADV cái vuốt để làm lẫy nỏ (ADV là người có ý thức, trách nhiệm)
* ADV được thần linh giúp đỡ vì: có ý thức đề cao cảnh giác, lo xây thành, chuẩn bị vũ khí từ khi giặc chưa đến. Qua đó, tác giả dân gian ngợi ca nhà vua, tự hào về chiến công xây thành, chế nỏ chiến thắng ngoại xâm của dtộc.
b. Ý nghĩa của những chi tiết kỳ ảo
Khẳng định việc làm của ADV là hợp lòng trời, hợp lòng dân.
Công cuộc dựng nước, giữ nước của ADV có tính chất chính nghĩa
Thần thánh hoá sức mạnh của vũ khí, khẳng định tinh thần cảnh giác, chuẩn bị chống giặc của ADV