Mẹo về (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? 2022
Quý khách đang tìm kiếm từ khóa (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? được Update vào lúc : 2022-03-29 13:10:04 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết Mới Nhất. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Đáp
án 33 vướng mắc trắc nghiệm module 4
Câu 1: Bản kế hoạch tổ chức triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt giáo dục của
cơ sở giáo dục nhằm mục đích thực thi chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
phát hành được gọi là:
A.
Chương trình giáo dục phổ thông cấp vương quốc
B.
Phát triển chương trình giáo dục phổ thông
C.
Nội dung giáo dục địa phương
D. Kế hoạch giáo dục của
nhà trường
Câu 2: Yêu cầu “Đảm bảo thực thi tiềm năng giáo dục của
chương trình giáo dục do Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo phát hành” trong xây dựng kế hoạch
giáo dục của nhà trường được hiểu là:
A.
Thực hiện khai thác hiệu suất cao, thích hợp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học nhà trường;
thích hợp khả năng nhận thức của HS và đội ngũ cán bộ quản trị và vận hành, giáo viên nhà trường.
B.
Thực hiện sự thống nhất về mạch kiến thức và kỹ năng Một trong những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục,
đảm bảo tổng thời lượng quá nhiều hơn nữa thời lượng quy định trong chương trình.
C. Thực hiện kế hoạch vừa
phục vụ tiềm năng chương trình giáo dục cấp vương quốc, vừa phục vụ yêu cầu về mục
tiêu giáo dục của nhà trường; phù phù thích hợp với Đk bảo vệ chất lượng giáo dục
của nhà trường.
D.
Thực hiện lôi kéo và khai thác hiệu suất cao những nguồn lực trong xây dựng, thực thi
kế hoạch giáo dục nhà trường.
Câu 3. Chọn cặp tương ứng bằng
cách click ô bên trái và tiếp theo đó ô bên phải tương ứng
Câu hỏi
Câu vấn đáp
Bước 1
Xây dựng khung kế hoạch thời hạn thực thi chương trình trong năm học
Bước 2
Tổ trình độ xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung kế hoạch thời hạn thực thi chương trình
Bước 3
Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và phát hành thực thi kế hoạch
Câu 4. Chọn đáp án đúng
nhất: Chọn đáp án thích hợp điền vào dấu (…) khi tiến hành xây dựng khung kế hoạch
thời hạn thực thi chương trình năm học
A.
(1) Tìm hiểu chương trình GDPT 2022; (2) tình hình giáo viên trong trường; (3)
tiềm năng giáo dục của nhà trường; (4) phân phối thời hạn thực thi môn học.
B.
(1) Xác xác định trí căn cứ pháp lý; (2) tình hình giáo viên trong trường; (3) tiềm năng
giáo dục của nhà trường; (4) phân phối thời hạn thực thi môn học.
C. (1) Tìm hiểu chương trình GDPT 2022; (2) điều
kiện thực tiễn nhà trường; (3) tiềm năng giáo dục của nhà trường; (4) khung thời
gian thực thi chương trình.
D.
(1) Tìm hiểu chương trình GDPT 2022; (2) Đk thực tiễn nhà trường; (3) thành
phần thực thi chương trình; (4) khung thời hạn thực thi chương trình.
Câu 5. Ý nào sau này KHÔNG PHẢI là một thành phần
trong cấu trúc (khung) kế hoạch giáo dục của nhà trường theo phía tăng trưởng
phẩm chất, khả năng học viên?
A.
Đặc điểm, Đk thực thi chương trình năm học
B.
Mục tiêu giáo dục năm học của nhà trường
C. Kế hoạch tổ chức triển khai những
hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục ngoài giờ lên lớp
D. Khung kế hoạch thời hạn thực thi chương trình năm học
và kế hoạch dạy học những môn học, hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục.
Câu 6. Khung kế hoạch thời hạn thực thi chương trình năm
học và kế hoạch dạy học những môn học, hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục
Kế
hoạch giáo dục của tổ trình độ gồm có nhiều chủng loại nào dưới đây?
A. Kế hoạch dạy học
B.
Kế hoạch thực thi những chương trình môn học
C. Kế hoạch tổ chức triển khai những
hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục
D.
Kế hoạch bài dạy
Câu 7: Những phát biểu nào dưới đây đúng thời cơ nói về ý
nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ trình độ?
A. Giúp khai thác có hiệu
quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
B. Phát huy quyền tự chủ
của tổ trình độ và của giáo viên
C.
Là cơ sở để xây dựng chương trình giáo dục địa phương
D. Là vị trí căn cứ quan trọng
để phân công trách nhiệm cho giáo viên bộ môn
Câu 8: Khi xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ trình độ cần
thực thi những yêu cầu nào dưới đây?
A. Xây dựng nhờ vào
những vị trí căn cứ pháp lý rõ ràng và những kế hoạch cấp cao hơn
B. Dựa trên việc phân
tích điểm lưu ý tình hình của tổ trình độ và của nhà trường
C. Chú trọng đến việc thống
nhất với những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục khác
D.
Đảm bảo sự tham gia tích cực của học viên
Câu 9. Chọn cặp tương ứng bằng
cách click ô bên trái và tiếp theo đó ô bên phải tương ứng
Câu
vấn đáp
Câu hỏi
Câu vấn đáp
A. Đảm bảo tính pháp lý
Xây dựng nhờ vào những vị trí căn cứ pháp lý rõ ràng và những kế hoạch cấp cao hơn
B. Đảm bảo tính logic
Sắp xếp những bài học kinh nghiệm tay nghề theo thời hạn thực thi một cách thích hợp, chú trọng đến việc thống nhất với những môn học và hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục khác
C. Đảm bảo tính linh hoạt
Kế hoạch không cứng nhắc mà hoàn toàn có thể được thay đổi trong những trường hợp thiết yếu xuất phát từ yên cầu thực tiễn
D. Đảm bảo tính khả thi
Dựa trên việc phân tích điểm lưu ý tình hình của tổ trình độ và của nhà trường và những yếu tố khác
Câu10: Phát biểu sau này
đúng hay sai: “Tất cả những giáo viên trong tổ trình độ đều phải có vai trò tổ chức triển khai xây
dựng kế hoạch giáo dục của tổ trình độ”?
A. Đúng
B.Sai
Câu 11: Giáo viên bộ môn không phải là tổ trưởng trình độ
KHÔNG CÓ trách nhiệm nào dưới đây trong xây dựng và thực thi kế hoạch giáo dục của
tổ trình độ?
A.
Tham gia xây dựng kế hoạch theo sự phân công của tổ trưởng trình độ
B. Tổ chức xây dựng kế
hoạch giáo dục của tổ trình độ
C.
Tích cực góp phần ý kiến để để hoàn thiện kế hoạch
D.
Cụ thể hóa thành kế hoạch thành viên theo trách nhiệm được phân công để thực thi
Câu 12: Kế hoạch dạy học của tổ trình độ cần trình
bày những nội dung nào dưới đây?
A. Phân phối chương
trình
B.
Các hoạt động và sinh hoạt giải trí giáo dục
C.
Chuyên đề lựa chọn (nếu có)
D. Kiểm tra, nhìn nhận định
kì
Câu 13. Chọn cặp tương ứng bằng
cách click ô bên trái và tiếp theo đó ô bên phải tương ứng
Câu
vấn đáp
Câu hỏi
Câu vấn đáp
Bước 1
Phân tích điểm lưu ý tình hình
Bước 2
Xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch tổ chức triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt giáo dục
Bước 3
Hoàn thiện kế hoạch
Bước 4
Phê duyệt và thực thi kế hoạch
Câu 14: Việc phân loại số tiết cho những cty bài học kinh nghiệm tay nghề
nhờ vào nhiều cơ sở rất khác nhau, nhưng quan trọng nhất là cơ sở nào dưới đây?
A. Số lượng yêu cầu cần
đạt và mức độ cần đạt trong mọi yêu cầu
B.
Sách giáo khoa và sách giáo viên được lựa chọn
C.
Kinh nghiệm trong quy trình dạy học
D.
Đối chiếu sách giáo khoa – Chương trình 2006
Câu
15: Kế
hoạch giáo dục của giáo viên có vai trò
A. phối hợp nỗ lực của
những giáo viên với cán bộ quản lí nhà trường
B. giảm tính tạm bợ định
của giáo viên trong quy trình thực thi trách nhiệm giáo dục
C. là chìa khoá cho việc
thực thi một cách hiệu suất cao những tiềm năng đã đưa ra của nhà trường.
D.
là văn bản giúp Hiệu trưởng giám sát hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học và giáo dục của từng
giáo viên trong nhà trường
Câu 16: Trình tự những đề mục trong cấu trúc của kế hoạch
dạy học và giáo dục của giáo viên trong năm học được sắp xếp theo trật tự nào
dưới đây?
A. (1) Tiêu đề, (2) Kế
hoạch dạy học. (3) Nhiệm vụ khác
B.
(1) Tiêu đề, (2) tin tức chung, (3) Kế hoạch dạy học, (4) Kế hoạch giáo dục
C.
(1) Tiêu đề, (2) tin tức chung, (3) Căn cứ xây dựng, (4) Kế hoạch dạy học và
giáo dục
D.
(1) tin tức chung, (2) Kế hoạch dạy học và giáo dục, (3) Nhiệm vụ dạy học và
giáo dục khác
Câu 17: Cách thức xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo
viên gồm những nội dung nào dưới đây?
1. Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên
2. Xác định trách nhiệm/nội dung việc làm
3. Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch
4. Tổ chức thực thi
5. Xác định tiềm năng, chỉ tiêu thực thi những nội dung công
việc được giao
A.
1, 2, 3, 4
B. 2, 1, 4, 3
C.
3, 2, 4, 1
D.
2, 3,1, 5
Câu 18: Ý nào dưới đây KHÔNG phải là yêu cầu khi xây dựng
kế hoạch bài dạy tăng trưởng phẩm chất và khả năng học viên?
A.
Đáp ứng tiềm năng của CTGDPT 2022
B.
Đảm bảo tiến trình tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học, gồm có: Mở đầu/đặt yếu tố, hình
thành kiến thức và kỹ năng, rèn luyện, vận dụng.
C.
Đa dạng trong hình thức, phương pháp, kĩ thuật dạy học và kiểm tra nhìn nhận.
D. Mỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học
cần đảm bảo sự rõ ràng về tiềm năng, nội dung, hình thức, khu vực dạy học,
phương pháp dạy học, kiểm tra nhìn nhận
Câu 19: Điểm khác lạ nhất về tiềm năng của kế hoạch
bài dạy tăng trưởng phẩm chất và khả năng học viên so với kế hoạch bài dạy hiện
hành là
A. xác lập được yêu cầu
cần đạt và tiềm năng về phẩm chất, khả năng cần hình thành và tăng trưởng cho học
sinh
B.
xác lập được những tiềm năng kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, thái độ và khả năng cần hình
thành của học viên.
C.
chỉ chú trọng việc xác lập rõ ràng biểu lộ của những khả năng chung, khả năng đặc
thù và phẩm chất cần hình thành cho học viên
D.
chỉ chú trọng xác lập khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng, kĩ năng của học viên.
Câu 20: Phương án sắp xếp tiến trình theo tiến trình hợp
lí nhất của việc xây dựng kế hoạch bài dạy tăng trưởng phẩm chất và khả năng học
sinh là:
(1) Xác định chuỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí học của KHBD và tiềm năng của hoạt
động
(2) Xác định tiềm năng của kế hoạch bài dạy
(3) Xây dựng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học rõ ràng
(4) Hoàn thiện kế hoạch bài dạy
(5) Biên soạn học liệu như phiếu học tập, phiếu nhìn nhận
(6) Rà soát; sửa đổi, hoàn thiện kế hoạch bài dạy
A.
(1) -> (2) -> (3) -> (4)
B.
(2) -> (1) -> (3) -> (5)
C. (2) -> (1) ->
(3) -> (4)
D.
(1) -> (2) -> (3)-> (5)
Câu 21: Những vị trí căn cứ nào dưới đây được sử dụng để xác
định tiềm năng dạy học của bài học kinh nghiệm tay nghề khi xây dựng kế hoạch bài dạy?
A. Yêu cầu cần đạt của
bài học kinh nghiệm tay nghề
B. Đặc điểm, trình độ của
học viên.
C. Đặc điểm xây dựng nội
dung kiến thức và kỹ năng, phương pháp, phương tiện đi lại, thiết bị dạy học
D.
Kinh nghiệm của giáo viên
Câu 22: Các mức độ dưới đây thuộc tiêu chuẩn nào trong
những tiêu chuẩn phân tích kế hoạch và tài liệu dạy học theo Công văn
5555/BGDĐT-GDTrH của Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo và giảng dạy và Đào tạo?
A.
Mức độ thích hợp của chuỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí học với tiềm năng, nội dung và phương pháp dạy
học được sử dụng.
B. Mức độ rõ ràng của mục
tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức triển khai và thành phầm cần đạt được của mỗi trách nhiệm học
tập.
C.
Mức độ thích hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức triển khai những hoạt
động học của học viên.
D.
Mức độ hợp lý của phương án kiểm tra, nhìn nhận trong quy trình tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí
học của học viên.
Câu 23: Phần “Nội dung” trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt dạy học của
cấu trúc kế hoạch bài dạy (Phụ lục 4) theo công văn 5512 phát hành ngày 18 tháng
12 năm 2022 là
A. nội dung của trách nhiệm
mà giáo viên giao cho HS trong bước “Chuyển giao trách nhiệm” hay nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí
học của HS.
B.
nội dung kiến thức và kỹ năng mà học viên cần sở hữu thông qua hoạt động và sinh hoạt giải trí học tập.
C.
nội dung của hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học mà giáo viên sẽ tổ chức triển khai cho HS nhằm mục đích sở hữu
tri thức.
D.
nội dung kiến thức và kỹ năng mà giáo viên “chốt”/ “đúng chuẩn hóa” cho học viên ghi bài
vào vở sau mỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí học
Câu 24: Với yêu cầu cần đạt sau: “Đề xuất những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt bản thân hoàn toàn có thể làm được nhằm mục đích
góp thêm phần tăng trưởng bền vững”,
giáo viên hoàn toàn có thể xác lập được tiềm năng hình thành và tăng trưởng phẩm chất nào
dưới đây?
A.
Nhân ái
B. Trách nhiệm
C.
Chăm chỉ
D.
Trung thực.
Câu 25: Ý kiến sau này ĐÚNG
hay SAI: Trong bước “Báo cáo kết quả và thảo luận” của mỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí học, giáo
viên chỉ việc yêu cầu học viên trình diễn kết quả, những học viên khác nhận xét, bổ
sung là đủ.
A. Đúng
B.Sai
Câu 26: Phát biểu nào dưới đấy là đúng thời cơ nói về khái
niệm “kế hoạch bài dạy”?
A. Kế hoạch bài dạy là
ngữ cảnh lên lớp của GV với đối tượng người dùng HS và nội dung rõ ràng trong một không
gian và thời hạn nhất định; là một bản mô tả rõ ràng tiềm năng, thiết bị và học
liệu, tiến trình tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học của một bài học kinh nghiệm tay nghề nhằm mục đích giúp người học
phục vụ YCCĐ về khả năng, phẩm chất tương ứng trong chương trình môn học.
B.
Kế hoạch bài dạy là một ngữ cảnh lên lớp của giáo viên, gồm có những trình tự
lên lớp như: trình làng nội dung, tổ chức triển khai dạy học, kiểm tra nhìn nhận…
C.
Kế hoạch bài dạy là một bản mô tả rõ ràng tiềm năng dạy học, sẵn sàng sẵn sàng phương tiện đi lại,
phương pháp, kĩ thuật dạy học; chuỗi hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học và kiểm tra nhìn nhận.
D.
Kế hoạch bài dạy là một bản mô tả rõ ràng tiềm năng, tiến trình tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí
dạy học gồm có việc trình làng bài học kinh nghiệm tay nghề, đặt vướng mắc, dự kiến câu vấn đáp của học
sinh nhằm mục đích đạt tiềm năng.
Câu 27: Kế hoạch bài dạy cần đảm bảo chuỗi những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt
học tập gồm:
A. Xác định yếu tố/nhiệm
vụ học tập/mở đầu; hình thành kiến thức và kỹ năng mới/xử lý và xử lý yếu tố/thực thi trách nhiệm
nêu lên từ Hoạt động 1; rèn luyện; vận dụng
B.
Mở đầu/khởi động; hình thành kiến thức và kỹ năng mới; rèn luyện – củng cố; vận dụng – mở
rộng
C.
Khởi động; hình thành kiến thức và kỹ năng mới; rèn luyện; vận dụng; dặn dò.
D.
Mở đầu; hình thành kiến thức và kỹ năng mới; rèn luyện – củng cố; vận dụng- tìm tòi mở rộng.
Câu 28: Xây dựng kế hoạch tương hỗ đồng nghiệp có vai trò
giúp giáo viên cốt cán
A. tư duy một cách hệ
thống về những thành tố hiện hữu trong quy trình tập huấn, dữ thế chủ động trong thực
thi và đã có được những nhìn nhận hữu ích trong tăng trưởng nghề nghiệp.
B.
đã có được bản kế hoạch tập huấn cho đồng nghiệp, từ đó dữ thế chủ động trong công tác thao tác tập
huấn/tu dưỡng lại cho đồng nghiệp và nhìn nhận kết quả tập huấn.
C.
khuynh hướng được những yếu tố liên quan đến quy trình tập huấn cho đồng nghiệp như
phân loại thời hạn tập huấn, xác lập nội dung tập huấn, xác lập phương pháp dạy
học và nhìn nhận kết quả tập huấn…
D.
đã có được một bản chương trình hoạch định sẵn những yếu tố liên quan đến những thành
tố thiết yếu trong tập huấn như tiềm năng, phương pháp, nội dung; từ đó thuận tiện
trong quy trình thực thi tập huấn cho đồng nghiệp,
Câu 29: Để xây dựng kế hoạch tương hỗ cho đồng nghiệp,
giáo viên cốt cán cần thực thi những việc làm nào dưới đây?
A. Tìm hiểu/đánh gia
nhu cầu tương hỗ; Xác định mục tiêu tương hỗ; Xác định phương pháp tương hỗ và
phương pháp nhìn nhận kết quả; Thiết kế kế hoạch.
B.
Tìm hiểu nhu cầu tương hỗ; Xác định mục tiêu tương hỗ; Xác định phương pháp hỗ
trợ và phương pháp nhìn nhận kết quả; trình báo kết quả.
C.
Nghiên cứu nội dung tương hỗ; Xác định mục tiêu tương hỗ; lập list giáo
viên đại trà phổ thông cần tương hỗ; Thiết kế kế hoạch.
D.
Tìm hiểu/nhìn nhận nhu cầu tương hỗ; Xác định mục tiêu tương hỗ; Lập list
giáo viên đại trà phổ thông cần tương hỗ; trình báo kết quả
Câu 30: Việc triển khai tương hỗ đồng nghiệp của giáo
viên cốt cán được thực thi qua những quy trình chính nào dưới đây?
A. Chuẩn bị học tập;
Triển khai học tập: Hỗ trợ đồng nghiệp tự học mô đun; Đánh giá kết quả học tập
mô đun tu dưỡng; Xác nhận đồng nghiệp hoàn thành xong mô đun tu dưỡng trên khối mạng lưới hệ thống
LMS.
B.
Hỗ trợ đồng nghiệp tìm hiểu nội dung tu dưỡng; Hỗ trợ đồng nghiệp sẵn sàng sẵn sàng tài
liệu, tài nguyên tham gia tu dưỡng; Hỗ trợ đồng nghiệp làm bài tập trong quá
trình tập huấn
C.
Hỗ trợ đồng nghiệp sẵn sàng sẵn sàng học tập; Hỗ trợ đồng nghiệp tự học mô đun; Đánh giá
kết quả học tập mô đun tu dưỡng; Xác nhận đồng nghiệp hoàn thành xong mô đun tu dưỡng
trên khối mạng lưới hệ thống LMS.
D.
Hỗ trợ đồng nghiệp tìm hiểu nội dung tu dưỡng; Hỗ trợ trong quy trình học tập
qua mạng internet; Hỗ trợ trong quy trình học tập trực tiếp; Hỗ trợ trong những
hoạt động và sinh hoạt giải trí Sinh hoạt tổ trình độ
Câu 31. Chọn
cặp tương ứng bằng phương pháp click ô bên trái và tiếp theo đó ô bên phải tương ứng
Câu hỏi
Câu vấn đáp
Phân tích điểm lưu ý tình hình
Phân tích tình hình học viên, giáo viên, tình hình thiết bị dạy học, phòng học, khu vực hoàn toàn có thể tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí dạy học và giáo dục
Xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch tổ chức triển khai những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt giáo dục
Xây dựng phân phối chương trình, kế hoạch những chuyên đề lựa chọn, những bài kiểm tra, nhìn nhận định kì, những nội dung khác
Rà soát hoàn thiện dự thảo và thông qua tổ trình độ
Rà soát lại những trách nhiệm để sở hữu bản dự thảo hoàn thiện
Phê duyệt và tổ chức triển khai thực thi kế hoạch giáo dục của tổ trình độ
Trình Hiệu trưởng nhà trường xem xét phê duyệt, tổ chức triển khai phân công trách nhiệm để thực thi
Câu 32: Để thiết kế bảng phân phối chương trình môn học,
tổ trình độ cần vị trí căn cứ vào mục nào dưới dây trong bản chương trình giáo dục
phổ thông 2022 của môn học?
A.
Mục “Yêu cầu cần đạt” và mục “Thời lượng thực thi chương trình”
B.
Mục “Nội dung rõ ràng và yêu cầu cần đạt ở những lớp” và mục “Cách thức thực thi
chương trình”
C. Mục “Nội dung rõ ràng
và yêu cầu cần đạt ở những lớp” và mục “Thời lượng thực thi chương trình”
D.
Mục “Nội dung dạy học” và mục “Thời lượng thực thi chương trình”
Câu 33. Chọn đáp án đúng nhất:
Ý kiến “Tất cả những kế hoạch bày dạy của những bài học kinh nghiệm tay nghề trong chương trình môn học đều
phải có hoạt động và sinh hoạt giải trí vận dụng: là ĐÚNG hay SAI?
A. Đúng
B.Sai
Chia Sẻ Link Down (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? miễn phí
Bạn vừa tìm hiểu thêm tài liệu Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Clip (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? tiên tiến và phát triển nhất và Share Link Cập nhật (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? Free.
Hỏi đáp vướng mắc về (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì?
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết (chọn nhiều phương án đúng) kế hoạch dạy học và giáo dục thành viên trong năm học có vai trò gì? vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comments ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#chọn #nhiều #phương #án #đúng #kế #hoạch #dạy #học #và #giáo #dục #cá #nhân #trong #năm #học #có #vai #trò #gì