Kinh Nghiệm về Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi 2022
Bạn đang tìm kiếm từ khóa Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi được Update vào lúc : 2022-05-13 23:58:10 . Với phương châm chia sẻ Bí quyết về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read tài liệu vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình lý giải và hướng dẫn lại nha.
Với giải vở bài tập Đạo đức lớp 2 Chủ đề 4: Nhận lỗi và sửa lỗi – Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hay, rõ ràng được biên soạn bám sát chương trình vở bài tập Đạo đức lớp 2 giúp bạn thuận tiện và đơn thuần và giản dị làm bài tập về nhà và học tốt hơn môn Đạo đức 2.
Nội dung chính
- Giải vướng mắc khởi động trang 4 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
- Giải vướng mắc mày mò trang 19 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
- Giải vướng mắc rèn luyện trang 21 SGK Đạo Đức lớp 2 – Cánh Diều
- Giải vướng mắc vận dụng trang 23 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
Bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi
- Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi với những người lớn.
- Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi khi có người khác biết.
- Khi mắc lỗi, không cần nhận lỗi vì mọi người sẽ quên.
- Cần nhận lỗi và tìm cách sửa chữa thay thế sau khi mắc lỗi.
Bài 6: Nhận lỗi và sửa lỗi
Bài tập 1 trang 24 Vở bài tập Đạo đức lớp 2 – Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường:
Tô màu vào
ở những ý kiến em cho là đúng.
Trả lời:
Bài tập 2 trang 24 Vở bài tập Đạo đức lớp 2 – Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường:
Vẽ 😊 ở bức tranh thể hiện việc biết nhận lỗi và sửa lỗi, ☹ ở bức tranh thể hiện việc chưa chắc như đinh nhận lỗi và sửa lỗi.
Trả lời:
Tranh 1, 3 và 4 em vẽ 😊 vì những bạn đã biết lỗi và sửa lỗi.
– Tranh 1: bé trai biết lỗi và đã xin lỗi cô giáo và bạn Hoa.
– Tranh 3: bé gái xin lỗi mẹ vì đã vẽ lên tường.
– Tranh 4: bé trai xin lỗi mẹ và đi đón em ngay.
Tranh 2 em vẽ ☹ vì bé trai đá bóng va vào bé gái nhưng lại không xin lỗi bạn, không biết sửa lỗi.
Bài tập 3 trang 26 Vở bài tập Đạo đức lớp 2 – Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường:
Đánh dấu X vào
ở cách xử lý và xử lý em cho là thích hợp.
Trả lời:
Bài tập 4 trang 27 Vở bài tập Đạo đức lớp 2 – Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường:
Hãy viết lời xin lỗi nếu em ở trong trường hợp sau:
Trả lời:
……………………
……………………
……………………
Mời những em học viên và quý thầy cô tìm hiểu thêm hướng dẫn giải Đạo Đức lớp 2 Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi trang 19, 20, 21, 22, 23 Cánh Diều được đội ngũ Chuyên Viên biên soạn khá đầy đủ và ngắn gọn dưới đây.
Giải vướng mắc khởi động trang 4 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
Đề bài
Trò chơi Hoa tàn, hoa nở, hoa rung rinh trước gió
Phương pháp giải
– Phân phân thành những đội chơi.
– Chơi theo nhóm.
Lời giải rõ ràng
– Khi quản trò hô “Mắc lỗi”, học viên cụp bàn tay lại, giống hình bông hoa tàn cánh.
– Khi quản trò hô “Nhận lỗi”, học viên xòe bàn tay ra, giống hình bông hoa đang xòe cánh nở.
– Khi quản trò hô “Sửa lỗi”, học viên rung rung bàn tay, giống hình bông hoa rung rinh trước gió.
* Chú ý:
Học sinh nào làm động tác tay sai với luật đưa ra sẽ bị phạt. Hình thức phạt hoàn toàn có thể là múa, hát, làm những động tác theo yêu cầu của người thắng cuộc.
Giải vướng mắc mày mò trang 19 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
Bài 1
1. Đọc thơ và vấn đáp vướng mắc
Hình ảnh: trang 19,20 SGK
a. Chuyện gì xẩy ra khi bạn Cáo và bạn Thỏ đang đọc truyện?
b. Bạn Cáo đã làm gì sau khi làm rách nát quyển truyện?
c. Em có đống ý với việc làm của bạn Cáo không? Vì sao?
Phương pháp giải:
– Trực quan.
– Thảo luận nhóm.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
a. Cáo và Thỏ cùng đọc chung một quyển truyện, nhưng vì Cáo đọc nhanh hơn Thỏ, cứ lật trang liên tục nên truyện đã biết thành rách nát.
b. Cáo đã đổ lỗi cho bạn Thỏ lật ẩu, làm rách nát truyện.
c. Em không đống ý với việc làm của bạn Cáo. Vì Cáo làm sai nhưng không sở hữu và nhận lỗi, còn đổ lỗi cho Thỏ. Đây là việc làm không tốt.
Bài 2
Tìm hiểu lời nói, việc làm thể hiện nhận lỗi và sửa lỗi
a. Nếu em là bạn Cáo trong trường hợp trên, em sẽ làm gì?
b. Bạn Cáo nên nhận lỗi, sửa lỗi ra làm sao?
Hình ảnh: Trang 20 SGK
Phương pháp giải:
– Thảo luận nhóm.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
a. Nếu em là bạn Cáo trong trường hợp trên, em sẽ nhận lỗi và xin lỗi Thỏ, Sóc và mẹ Sóc.
– Cáo xin lỗi Sóc (Mình xin lỗi vì đã làm rách nát cuốn truyện của cậu!).
– Cáo xin lỗi Thỏ (Mình xin lỗi vì đã đổ lỗi cho cậu).
– Cáo thể hiện mong ước được đền bù (Mình hoàn toàn có thể đền cho cậu một cuốn truyện mới được không?).
– Cáo mong ước được Sóc tha lỗi (Cậu hoàn toàn có thể tha lỗi cho tớ được không?).
– Cáo hứa sẽ không còn tái phạm (Mình hứa sẽ không còn phạm sai lầm không mong muốn lần sau nữa!).
b. Bạn Cáo nên nhận lỗi, sửa lỗi một cách chân thành và không được tái phạm lỗi lầm đó một lần nữa.
* Chú ý: Một số lưu ý khi nói lời xin lỗi
– Cần đứng ngay ngắn, mắt nhìn thẳng vào người nghe.
– Nói lời xin lỗi rõ ràng, chân thành.
– Không nên nói lời xin lỗi mà mặt quay đi nơi khác.
– Không vừa nói lời xin lỗi vừa thao tác khác hoặc vừa nói xin lỗi vừa chạy đi.
– Không nói lời xin lỗi qua loa, cho có.
Bài 3
Trao đổi vì sao cần nhận lỗi và sửa lỗi
a. Việc bạn Cáo nhận lỗi và sửa lỗi hoàn toàn có thể mang lại điều gì?
b. Theo em, bạn Cáo sẽ cảm thấy ra làm sao sau khi nhận lỗi và sửa lỗi?
Hình ảnh trang 21 SGK
Phương pháp giải:
– Thảo luận nhóm.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
a. Việc bạn Cáo nhận lỗi và sửa lỗi mang lại những quyền lợi:
– Được bạn bè tin yêu, quý mến.
– Dễ được bạn tha lỗi hơn.
– Được mọi người khen ngợi, ủng hộ.
b. Theo em, bạn Cáo sẽ cảm thấy tự do hơn, không hề ăn năn, hối hận vì việc làm sai của tớ; cảm thấy vui hơn khi được tha thứ, ngợi khen của mọi người xung quanh.
Giải vướng mắc rèn luyện trang 21 SGK Đạo Đức lớp 2 – Cánh Diều
Bài 1
Bày tỏ ý kiến
Em đống ý hoặc không đống ý với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Phương pháp giải:
– Thảo luận nhóm.
– Phân chia trường hợp.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
– Em không đống ý với ý kiến A. Vì nếu như chỉ việc nhận lỗi, sửa lỗi với những người lớn đã cho toàn bộ chúng ta biết bạn chưa là người trung thực (hoàn toàn có thể trường hợp bạn mắc lỗi là với bạn bè hoặc người kém tuổi hơn). Cách nhận lỗi đó làm cho bạn trở thành người không uy tín.
– Em không đống ý với ý kiến B. Vì việc làm này đã cho toàn bộ chúng ta biết bạn là người thiếu trung thực, nếu như trường hợp không còn ai biết về lỗi lầm đó thì bạn đã vô trách nhiệm với việc làm sai của tớ. Việc làm đó thể hiện bạn là người đối phó, không uy tín.
– Em không đống ý với ý kiến C. Vì việc làm này đã cho toàn bộ chúng ta biết bạn là người vô trách nhiệm với lỗi lầm mình gây ra, không phải ai cũng hoàn toàn có thể quên đi lỗi lầm đó của bạn. Vì vậy, bạn hoàn toàn có thể đánh mất đi những quan hệ thân thiết xung quanh nếu như cứ tiếp tục có những tâm ý sai lệch như vậy.
– Em đống ý với ý kiến D. Vì đấy là việc làm đúng chuẩn sau khi gây ra lỗi lầm. Bất cứ ai cũng hoàn toàn có thể mắc lỗi. Nếu toàn bộ chúng ta biết nhận ra lỗi, sửa lỗi và không tái phạm lần sau nữa thì mọi người đều hoàn toàn có thể tha thứ cho bạn. Đôi khi, chính những lỗi lầm này cũng làm cho ta trưởng thành hơn.
Bài 2
Nhận xét hành vi
Em có nhận xét gì về hành vi xin lỗi của bạn trong mọi tranh dưới đây?
Phương pháp giải:
– Trực quan.
– Thảo luận nhóm.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
Hình 1:
(Hình ảnh: Trang 21 SGK)
Bạn áo xám làm bạn áo xanh ngã. Bạn áo xám đã đỡ bạn áo xanh dậy và nói lời xin lỗi. Lời nói, việc làm của bạn áo xám thể hiện thái độ xin lỗi chân thành, nghĩa là bạn áo xám đã biết nhận lỗi của tớ.
Hình 2:
(Hình ảnh: Trang 21 SGK)
Bạn nữ chạy và va vào một trong những bạn nữ khác, làm sách của bạn nữ đó rơi. Bạn nữ làm sai đã vừa chạy vừa ngoái đầu lại nói lời xin lỗi. Lời xin lỗi chưa thể hiện sự chân thành.
Chú ý: – Nếu như trong trường hợp thực sự cấp bách thì hoàn toàn có thể thông cảm cho cách xin lỗi của bạn nữ đó.
– Nếu không, bạn nữ nên tạm ngưng và nói lời xin lỗi, giúp bạn nhặt sách vở lên và đền những quyển đã biết thành hỏng.
Hình 3:
(Hình ảnh: Trang 21 SGK)
Bạn nam dán lại cuốn truyện đã làm rách nát của bạn nữ. Bạn nam đã sửa chữa thay thế lỗi lầm của tớ bằng phương pháp khắc phục lỗi mà tôi đã gây ra. Đây cũng là một phương pháp để thể hiện lời xin lỗi chân thành.
Hình 4:
(Hình ảnh Trang 21 SGK)
Người em trai sau khi làm rách nát giấy của chị đã hét vào mặt của người chị và nói thêm: “Thế được chưa”. Dường như người em không mong ước sửa chữa thay thế lỗi lầm đó. Đây là cách xin lỗi thiếu chân thành, bất lịch sự, xin lỗi cho có.
Bài 3
Xử lí trường hợp
Đề bài: Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mọi trường hợp dưới đây?
Hình ảnh: Trang 22 SGK
Tình huống 1: Tình huống 2:
Tình huống 3:
Phương pháp giải:
– Quan sát tranh.
– Thảo luận nhóm.
– Liên hệ thực tiễn.
Lời giải rõ ràng:
Tình huống 1:
(Hình ảnh: Trang 22 SGK)
Nếu làm rơi mũ của bạn vào vũng nước, em sẽ nhặt mũ lên, xin lỗi bạn chân thành và làm sạch mũ trước lúc trả lại cho bạn. (Mình xin lỗi bạn nhé! Để mình mang mũ về làm sạch rồi mình trả lại cho bạn nhé!).
Tình huống 2:
(Hình ảnh: Trang 22 SGK)
Nếu quên mang vật dụng theo lời cô dặn, em sẽ xin lỗi cô giáo và không tái phạm lần sau nữa. (Em xin lỗi cô vì đã quên mang vật dụng học tập đúng lời cô dặn. Em mong cô tha lỗi và em hứa sẽ không còn phạm lỗi lần sau nữa ạ!).
Tình huống 3:
(Hình ảnh: Trang 22 SGK)
Nếu đi dạo mà quên xin phép mẹ, em sẽ xin lỗi mẹ chân thành, nói rõ lỗi sai của tớ, khắc phục lỗi sai đó và không được tái phạm lần sau nữa. (Con xin lỗi vì đang không xin phép mẹ trước lúc đi dạo. Con biết lỗi sai của tớ rồi. Mẹ đừng giận con nhé! Con hứa sẽ không còn tái phạm lần sau nữa ạ!).
Bài 4
Chia sẻ với những bạn về một lần em đã biết hoặc chưa chắc như đinh nhận lỗi, sửa lỗi.
Phương pháp giải:
– Hồi tưởng.
– Liên hệ với câu truyện của tớ mình.
Lời giải rõ ràng:
Chào cô và những bạn. Sau đây em xin chia sẻ về một lần mắc lỗi của tớ.
Trước đây, vì quá ham chơi nên em đã quên làm bài tập về nhà cô giao. Khi được cô hỏi, vì sợ bị cô trách phạt nên em đã nói dối cô rằng: “Thưa cô, ngày hôm qua em bị ốm, mệt quá nên em chưa làm được bài tập”. Sau đó, về nhà em đã tâm ý và rất ân hận trước hành vi sai lầm không mong muốn đó của tớ vì vừa nói dối cô giáo, vừa vô trách nhiệm với chính việc học của tớ mình. Hôm sau lên lớp, em đã xin lỗi cô và hứa sẽ không còn tái phạm lần sau nữa.
Giải vướng mắc vận dụng trang 23 SGK Đạo Đức 2 – Cánh Diều
Bài 1
Đóng vai và kể tiếp câu truyện của bạn Cáo
Hình ảnh: Trang 23 SGK
Phương pháp giải:
– Nhớ lại bài thơ trong phần mày mò.
– Chia học viên tương ứng với những nhân vật trong truyện: Cáo, Sóc, Thỏ.
Lời giải rõ ràng:
Xây dựng trường hợp:
Vì sau khi làm rách nát cuốn truyện, bạn Cáo đang không chịu nhận sai mà còn đổ lỗi cho bạn Thỏ nên những bạn đang không tin tưởng và chơi cùng Cáo nữa. Sau đó, bạn Cáo đã suy ngẫm lại những việc làm sai của tớ và đến tìm gặp Thỏ, Sóc để xin lỗi.
Cáo: Sóc ơi! Tớ xin lỗi vì đã làm rách nát cuốn truyện của cậu. Tớ sẽ đền cho cậu cuốn khác nhé? Tớ mong sẽ tiến hành cậu tha thứ cho tớ lần này!
Sóc: Tớ đồng ý tha lỗi cho cậu.
Cáo: Cảm ơn Sóc nhé! Tớ cũng xin lỗi bạn Thỏ vì đã đổ oan cho cậu. Cậu tha lỗi cho sai phạm của tớ nhé?
Thỏ: Cậu biết nhận lỗi là tốt rồi. Tớ tha lỗi cho cậu đấy.
Cáo: Cảm ơn hai bạn thật nhiều. Mình hứa sẽ không còn tái phạm lần sau nữa. Và những bạn nhỏ ơi, khi mình mắc lỗi thì hãy biết nhận lỗi, nói lời xin lỗi và sửa chữa thay thế sai lầm không mong muốn đó của tớ nhé!
Bài 2
Nói hoặc viết lời xin lỗi và gửi đến người mà em mắc lỗi
Hình ảnh: Trang 23 SGK
Phương pháp giải:
Học sinh hoàn toàn có thể nói rằng lời xin lỗi chân thành hoặc viết một lá thư trang trí bằng hình trái tim để bày tỏ sự hối hận của tớ.
Lời giải rõ ràng:
Gửi mẹ,
Con viết thư này để muốn nói lời xin lỗi với mẹ. Con xin lỗi mẹ vì đã đi dạo về muộn mà chưa xin phép, để mẹ phải chờ mong và lo ngại. Con thực sự rất hối hận về hành vi đó của tớ. Con xin hứa từ lần sau khi đi đâu con sẽ xin phép mẹ, không đi dạo về muộn khiến cho mẹ yên lòng.
Con yêu mẹ nhiều lắm!
►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Giải bài tập Đạo Đức lớp 2 Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi trang 19, 20, 21, 22, 23 Cánh Diều file PDF hoàn toàn miễn phí.
Reply
2
0
Chia sẻ
Share Link Down Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi miễn phí
Bạn vừa đọc nội dung bài viết Với Một số hướng dẫn một cách rõ ràng hơn về Review Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi tiên tiến và phát triển nhất và Chia SẻLink Tải Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi miễn phí.
Giải đáp vướng mắc về Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi
Nếu sau khi đọc nội dung bài viết Giải Vở bài tập Đạo đức lớp 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi vẫn chưa hiểu thì hoàn toàn có thể lại Comment ở cuối bài để Admin lý giải và hướng dẫn lại nha
#Giải #Vở #bài #tập #Đạo #đức #lớp #bài #Nhận #lỗi #và #sửa #lỗi